Free高考英语高考胜历小课堂，每日Free NMET公众号首发。平时写字匆忙难免有纰漏，公众号修改又有字数和次数限制，所以每周日会在b站专栏汇总修订过去一周的内容，希望对于各位有帮助。

每周日，我们为各位准备的是蓝色的应用文写作专题卡片。这周我们看到的是书面通知类的应用文。

相对于上周的口头通知而言，书面通知是写在纸面上的文章，所以口语化特征没有那么明显，也可以涉及到相对复杂一些的句型或词汇应用。其实日常口语和书面语的区别，就是，而。

来看看这次的题目。

如果只为了满足题目内容要求，那么三句话就能搞定。

Hi Leslie. 

1、Our next class will be at 2pm next Tuesday at Room 301 in No.2 Teaching Building. 

2、We will learn Tang poems. 

3、You'd better learn a little bit history of Tang Dynasty before the class. 

See you there.

Yours,

Li Hua

这显然不是一个合格的高考写作的文章。虽然它满足了信息传递的有效性，但是缺乏必要的包装，因此无法体现高考写作需要的语言质量。我们来一起看看范文在以上三点核心内容以外，附加了哪些其它的内容。

I’m thrilled to witness your rapid progress in learning Chinese over the past three weeks. We’ve covered so much about writing and the history of Chinese characters.  the schedule of next class.

第一段是完全在核心内容之外的附加内容。这里有三个句子，和文章密切相关的其实只有最后一句，用于。那前两句存在的意义是什么呢？为什么我要在一开始说“看到你进步迅速我很高兴”，“咱们已经学过了写作和汉字历史”？

这就是体现的需求。所谓应用文，是在日常生活中具有真正应用环境的写作文体，说得直白一些，你是要通过这篇文章和其他真实的人进行真实互动的。如果是人与人的交流，那么情感共鸣的优先级一定高于实际信息传递。所以你再去看看开头我写的那个三句话版本，你能读出一丝一毫的情感么？完全没有，感觉就像机器人在说话一样。

你是这个留学生的老师，要通知她上下一次课，。老师对于学生的鼓励，是不是很有必要？老师对于课程内容前后衔接的说明，是不是很常见？在你的写作里，这些就必然要体现。也许不是在第一段，但是你作为这个角色，在文章里就要说这样的话，这才符合你的身份。

第二段是典型的总分结构，仍然写到的是时间地点、课程内容和课前准备三件事，我们分开来看。

首先是通知类写作文体的套路式。这种句子在各种通知里都能写到，应该记住。

时间地点是这个通知里最重要的内容，所以放在最开始说明，而且加了进行强调。后面的具体时间和地点与我们之前讲的邀请类文章类似，按照写作即可。你需要注意的只有基本介词的应用规则。

i 

第二点扩充的内容就比较多了。使用说明了课程目的，使用补充了课程内容。这两点都是核心内容的直接延伸，与“我们要讲什么主题”直接相关的，就是“我们为什么要讲这个主题”以及“这个主题具体有什么内容”。

第三点和上面第二点类似，在提出课前准备要求的同时，使用说明“为什么要做这个准备”，通过补充“做这个准备有什么好处”。你要扮演的是教师的角色，而教师不应该强制学生学习某个内容，而是应该通过说明引导让学生自发地认可学习内容和学习要求。你在这里看到的，就是一个合格的的过程。

常规结尾，不再赘述了。

通过对这篇范文的分析，希望各位能明白：

Although the continuing popular appeal of emotional intelligence is desirable, we hope that such attention will excite a greater interest in the scientific and scholarly study of emotion.（选自2021年新高考I卷阅读理解D篇）

这个句子和4月8日长难句分析77的句子几乎如出一辙，我们再次看到了转折的句子逻辑。前半句话不重要且复杂，后半句话很重要且简单。

continuing popular  of emotional intelligence , 

虽然情商的持续的受欢迎的吸引力是可取的

我觉得这种句子可能就是所谓的这种情况。再有这种感觉的时候，建议。

句子的主干非常简单，就是。阅读理解里只需要宏观把握，所以你不用管什么叫“吸引力是可取的”，只要知道这句话在说，就足够了。

什么appeal呢？你会看到这个词前后有三个补充的描述：

后面是of介词短语，“情感智商的”，没有任何难度。前面是两个形容词并列。有的同学遇到这种情况会纠结，为什么前面一个形容词不改成副词，不是副词描述形容词吗？我说中文里同样有这种情况，比如“大红苹果”，大和红都是描述苹果的形容词，只不过组成一个并列结构一起描述苹果罢了。

再遇到这种情况，不知道前面一个形容词是否该用副词的时候，只要把两个形容词拆开，分别去对应一下后面的名词就好了。如果能成立，那么这里就是两个形容词并列。比如这里：

 appeal 吸引力

 appeal 吸引力

这两个都能成立，那么一定是两个形容词并列。

再来看个不成立的情况：

 person 

如果把两个词对应到后面的名词上，你会发现“极端的人”就不成立，所以这里只能是extremely描述interesting，“非常有趣的人”。

归根到底，你要知道，。

把所有的修饰补充成分都加到主干上去，就是这句话的意思了。“虽然情商的持续的受欢迎的吸引力是可取的”，说白了就是人们对情商这件事一直表示很热衷，很喜欢谈论它这种现象是好的，是可取的，但是不能止步于此。

前半句虽然不好理解，但是有although就可以忽略掉，重点都在后半句里。

we hopesuch attention will excite a greater interest in the scientific and scholarly study of emotion.

我们希望这种关注能刺激更大的兴趣在情感的科学和学术研究里

后半句就是个简单的宾语从句了，唯一需要注意的可能就是两个词。，就是，在写作里是可以用得上的短语。，名词+ly变成形容词，等同于。

了解了前后两句话的重要性差别，再来看这句话的对应题目，是不是一目了然？

A. Its appeal to the public.  

B. Expectations for future studies.

C. Its practical application. 

D. Scientists with new perspectives.

这道题问最后一段，而我们今天的句子就是最后一段的第一句。C选项“实际应用”，D选项“有新视角的科学家”，这两个明显属于不靠谱选项。A选项里提到“appeal”，B选项里提到“future studies”，这两个分别对应着今天句子的前半句和后半句，答案显然是B选项。

请各位再想想，你做对这道题，真的需要看懂今天的句子吗？

这个问题的答案，看你怎么定义“看懂”这两个字了。如果“看懂”指的是逐字翻译彻底理解句意，那确实不需要，你在考场上也没有那个时间。而这些，只要读懂一个，就足够了。

虽然情商的持续的受欢迎的吸引力是可取的，我们希望这种关注能刺激更大的兴趣在情感的科学和学术研究里

虽然大众对情商持续的关注度是个好现象，但是我们希望这种关注能激发人们对情感科学学术研究更大的兴趣。

It is our hope that in coming decades, advances in science will offer new perspectives from which to study how people manage their lives.（选自2021年新高考I卷阅读理解D篇）

强调句要求去掉这个强调结构以后，剩余的句子内容依然可以组合成为完整的句子。这里去掉之后，剩余两部分内容：

我们的希望

在接下来的几十年，科学的进步将会提供新的视角，从这些视角可以研究人们如何管理他们的生活

你会发现our hope无法放到后面的句子里的任何位置，所以这句话不是强调句。强调句型的专题知识在3月15日的长难句分析58里，如果不熟悉可以回顾一下。

我们在课内反复提到过，。从上面的两部分翻译各位应该可以感觉到，后面的整个句子，实际上就是前面our hope的具体内容，也就是说“我们的希望”就是后面的整句话。所以这里句首的it就是形式主语，真正的主语是后面的that从句。

这就是形式主语句型，相关专题知识在1月28日的长难句分析23里。

说完了句式结构，我们再来看相对复杂的后半句。

1、

在接下来的几十年里

用于提示将来的时间状语，理解起来没有任何难度。这里“coming 即将到来的”非谓语的用法有个小陷阱，需要各位注意。类似的词还有following。所以：

in decades = in the decades

in the  years = in the years

2、 

科学的进步将会提供新的视角

句子的主干部分，基本就都是核心词汇基础含义和用法了。

，需要掌握的还有短语，比如我们上周末写作内容里看到的：

I strongly recommend you to read some books on the history of Tang Dynasty.

我强烈建议你提前阅读一些关于唐代历史的书籍。

，注意描述某个领域内，需要使用介词。

，这里的短语是常用写作素材，专门替换俗的不能再俗的。比如：

This activity will for all the students to have a better understanding of Chinese ancient architecture.

这个活动将为学生提供全新的视角，让他们更好地理解中国古代建筑。

3、 people manage their lives

从这些视角可以研究人们如何管理他们的生活

这里是个有点奇怪的定语从句，作为关系代词指代前面的perspectives，则是介词前置，合在一起的意思就是“从这些视角里”。

但是后面的确实让人有点摸不着头脑，也许可以理解为我们之前讲的的省略现象，所以：

from which 

= from which 

因为前面并没有能够直接对应的人，所以这里刻意回避了study动作的发出者。其实，把这两个字直接去掉，句子的意思似乎也没有什么变化。这种现象挺少见的，各位能明白大致意思即可，不用纠结，语法填空里也不会有这样的情况。

最后就是study后面的宾语从句了，这部分没有任何难度。，，这是基本核心词汇用法。

我们的希望就是在接下来的几十年，科学的进步将会提供新的视角，从这些视角可以研究人们如何管理他们的生活。

我们希望在未来的几十年里，科学的进步能够为研究人们如何管理自己的生活提供新的视角。

But with reading, it’s all about the present. It’s about the now and what one contributes to the now, because reading is a give and take between author and reader.（选自2020年全国I卷阅读理解B篇）

阅读是一件关于现在的事。我觉得这句话可以从两个角度来解释。

无论外在世界多么纷繁复杂，生活节奏多么目不暇接，当你翻开一本书开始阅读时，周围的一切仿佛都被按下了慢放或暂停键，渐渐地变得模糊，只有书上的文字开始变得愈发清晰。一个个的字词句如画笔一般，在大脑的空白画卷上展开着一行行的推理分析，或是创作着一幕幕的悲欢离合。你会为论述的精妙绝伦而抚掌击节，也会随情节的跌宕起伏而感同身受。那一刻没有过去，也没有未来，只有面前作者娓娓道来的讲述，只有你全神贯注的聆听。曲尽人散终合卷，喟然长叹是读书。

俗语有云：“少不读水浒，老不读三国”，相同的一本书，在不同的时间、不同的心境看来，亦是大不相同。若没有经历过感情的渴望、折磨、愉悦、幸福，怎能感受到《霍乱时期的爱情故事》里长达五十年的爱情故事的光彩炫目和凄惨动人？少年时读到《在路上》的种种离经叛道，不由对打破枷锁的浪迹天涯心生向往，而成年后再翻看同样的昔日轻狂，却屡屡听见心中不知何时滋生的教条在高声斥责。读一本书的感受，就是你读这本书当前的你自己，你的年龄、身份、性格和心情。

这一点倒是和音乐很相似。著名的摇滚民谣女歌手Joni Mitchell在1969年26岁的时候写下了那首著名的《Both Sides Now》，歌词里轻快愉悦地探讨着自己对爱情和人生的理解和感悟。2000年的时候这首歌再次发行，用她自己的话说，“以抽过十万支烟的嗓子在年过半百后重新演绎”，同样的旋律和歌词，但是感受早已大相径庭。 我把两首歌的链接和歌词放在下面，各位可以自行感受一下。

歌词写得真好啊……

闲篇儿扯完了，说回我们今天的句子（笑）。今天的句子不难，主要在说的就是“阅读是一件关于现在的事”。我觉得这句话可以从两个角度来解释：阅读是一件让时间失去意义的事。无论外在世界多么纷繁复杂……

不闹了不闹了。今天的句子主要的难点其实就是句意的理解，我们在上面已经解释过了。结合这个句子，我们再补充一个比较简单的知识点，就是英语里的。

英语里最基本的连词，用于连接两个词、两个短语或两个句子，可以用这七个字母指代。

呈现某个情况的原因或解释

呈现两个地位对等的肯定内容

呈现两个地位对等的否定内容

呈现一种对比或转折关系

呈现二者任意其一的选择性内容

呈现一种对比或转折关系

呈现某个情况的结果或影响

如果我们把这七个连词分个类的话，各位应该很容易看出来以下三组：

在所有的题目中，这七个词的考察是所有连词的根本，也是我们绝对不能做错的连词题。当然，所有连词题都是死句子，哪个都不该错……

来看看以下的句子：

And people are a miracle, through them we have a chance to know ourselves and to see the miracles of one another.

人是一个奇迹，通过人们我们有机会去了解我们自身并且见到一个又一个的奇迹。

这个句子当时很容易误选成。但是请各位考虑，后面的句子是否是前面句子的结果和影响呢？当我们说出“人是一个奇迹”这种很抽象的句子，是否需要立刻进行解释说明，才能保证读者完全理解呢？

The girls are grown now, they still send me Father's Day cards, none of those cards means as much to me as that first one. 

女孩们现在已经长大了，他们仍然在送给我父亲节的卡片，没有任何一张卡片对于我而言可以和第一张相提并论。

这个句子第一个的位置当时很容易误选成。但是如果你仔细考虑一下，就会发现“女孩长大”和“给我父亲节卡片”两个内容之间没有任何对比或转折关系，更不用说后面还有一个已知的了。一句话中连续两个but，我想各位也不会这样写文章的。

我们再来分析第二个but的作用。各位总会认为but描述转折，但是这里可以看出是把前文的“长大以后的卡片”与后文的“第一张卡片”进行对比，进而得出“不能相提并论”的结论。这就是but对比的作用。

通过以上句子的简单分析，我们可以看出，即使是最基本的连词，在句中也能够体现上下文之间的逻辑关系。换句话说，。所以当看到连词在句中出现的时候，对于后文内容的预判，就是我们连词掌握的最终目的。

但是和阅读一起，它是全部关于现在的。它是关于现在和一个人对现在做出的贡献的，因为阅读是作者和读者之间的给予和得到。

但是和阅读在一起，一切都是关于现在的。它和现在有关，和一个人对现在的贡献有关，因为阅读是作者和读者之间的付出与收获。

But I imagine that, while money is indeed wonderful and necessary, rereading an author’s work is the highest currency a reader can pay them.（选自2020年全国I卷阅读理解B篇）

今天的句子由三个部分构成。

I imagine that, 

我认为

也可以表示的意思，但是这种用法并非常规考点，各位在完形填空里遇到，还是要注意它的主要考点，表示。

随后就开始了“作者认为”的具体内容，也就是宾语从句。

 money is indeed wonderful and necessary, 

钱真的很好很有必要

while在句首，无外乎和两个含义，到底是时间状语还是转折关系，应该一目了然。我们在1月5日的长难句分析3和2月18日的长难句分析38里都具体讲过while的用法，这是高考的必考点，务必掌握。

rereading an author’s work is the highest currency.

重读一个作者的作品是最高额的货币

，其实就是的意思。属于看了知道就行的词，不会作为主要考点出现。

和前半句转折合在一起，我们就能大概理解作者在这里要表达的含义了。

后面出现了定语从句，这里需要各位注意两点：

pay的后面需要加双宾语，“pay sb sth 支付给某人某个东西”，所以缺少了宾语之一。前面主句完整，所以这里是定语从句。

因为定语从句关系词在从句里作宾语，that或which可以省略。从“a reader”开始是从句，能不能看出来？如果对于这一点仍然不熟悉，你要去重点看2月1日的长难句分析25。

到此为止就是我们今天非常简单的这句话，再次涉及到很多过去讲过的内容的复习，如果有遗忘务必要重新再看一遍。

但是我认为，尽管钱真的很好很有必要，重读一个作者的作品是一个读者能够支付给他们的最高额的货币。

但是在我看来，虽然金钱确实是美好且必要的，但是重读一个作者的作品，是读者给予作者的最大肯定。

我们继续给各位补充连词的相关知识，今天要重点说说。

如果名词and名词，那就是两个事物在一起；如果动词and动词，往往表示两个动作连续发生。注意：如果and连接两个句子，单纯表示两句话是并列关系，在语法填空时如果不是没有任何其它选择，不要考虑and连接两个句子。

除了两者并列以外，三者并列也可以使用and。如果二者并列是A and B，那么三者并列就是A, B, and C。比如：

I  my notebook,  my pen,lines of my experience.

在这个句子里，就是三个谓语动作连续发生。所以每次看到and的时候，首先要看清的就是到底是哪几个内容在并列，这样才不会理解错误。

名词or名词，动词or动词，表示的都是二选一的含义。需要各位特别注意的是在连接句子的时候，可能会出现一个连词结构“Whether......or......, ......”，表示“无论……还是……，都……”的意思。比如：

you are getting angry at other drivers, another driver is visibly upset with you, 

请各位注意，这种句子在阅读理解中非常常见，主要用于干扰理解。但是whether无论和or还是这两个分句都只是描述条件而已，属于句子里不重要的部分，可以忽略，在理解句意的时候请重点关注蓝色字体的部分。所以这句话的重点，既不是“你对其他司机发脾气”，也不是“其他司机对你不爽”，而是“你可以想办法避免冲突”。

这两个词在使用的时候还有另一个考点，就是祈使句和将来时的组合。

++

++ 

来看过去高考真题和模拟题中的例句：

每天记日记，你就会提升你的写作能力。（正面结果）

试着和你的孩子交朋友，你就会发现他们会向你敞开心扉。（正面结果）

比较这两个设计，你就会发现你的设计里有什么样的问题。（正面结果）

咱们得走得再快点，我们就永远不可能按时到那了。（反面结果）

不要在关闭所有程序之前关闭电脑，你会遇到问题。（反面结果）

请把音乐音量降低，我们的隔壁邻居会被打扰的。（反面结果）

无论遇到什么样的困难和失败都不能放弃，你就永远不可能实现你的目标。（反面结果）

我们都知道祈使句的作用在于提出要求、建议或请求。为了增加祈使语气的效果，可以在祈使句之后配合“要求或建议得以实施后可能出现的”正面结果，从而增强句子本身的说服力。用正面结果的力度如果不够，可以考虑使用“不听从建议或要求可能出现的”反面结果。在这个时候，or的作用相当于otherwise，表示“否则”的含义。

最后再次强调：在完形填空中，这是我们解决完形填空动词题的重要依据。

According to most calculations, race walkers moving at a pace of six miles per hour would burn about 800 calories per hour, which is approximately twice as many as they would burn walking, although fewer than running, which would probably burn about 1,000 or more calories per hour.（选自2020年全国I卷阅读理解C篇）

今天的句子虽然很长，但是内部结构非常清晰。

1、most calculations, 

大多数计算

首先是的短语。我们在2月22日的长难句分析41里讲过，according to后面的一定是个名词性的短语，所以后面如果没有从句的情况下，绝对不可能直接出现谓语。

，动词形式是，另一个名词形式是，就是各位可以拿在手上噼里啪啦按按钮的那个玩意。

2、race walkers would burn about 800 calories per hour, 

竞走者每小时会燃烧大约800卡路里

这部分的难点是你是否能有效拆分出，然后准确找出句子的主干。

非谓语moving的用法就是我们在3月2日长难句分析48里重点讲到的doing第二个主要考点——。，什么样的竞走者呢？竞走者。

使用的都是介词，有个印象即可。

3、is approximatelythey would burn walking, 

这大约是他们走路燃烧的两倍

定语从句出现，对前一句进行补充，竞走每小时燃烧的卡路里是普通走路的两倍。这部分的难点是表示倍数的比较结构。

英语里的倍数表示，在高考里需要各位看明白的是三种情况。

New drivers have accidentsexperienced drivers. 

新司机出的事故是老司机的两倍。

It cost  I had expected. 

它的花费是我预期的三倍。

Cats sleep  people. 

猫睡觉的时间是人类的两倍。

Unemployment in US isin Europe. 

美国的失业率是欧洲的两倍。

Their house is ours. 

他们的房子大小是我们的两倍。

This room is the other, but much narrower. 

这个房间的长度是另一个房间的两倍，但窄得多。

Air pollution in the city reached. 

城市里的空气污染程度高达可接受标准的四倍。

This room is that one. 

这个房间是那个房间的三倍大。

It was I had expected. 

这事比我预想的要难十倍。

It took I had expected. 

这件事比我预料的多花了两倍的时间。

还有两个表示倍数的词，，，各位看到应该都认识，就不再举例了。

4、 fewer than running, 

虽然比跑步少

正常情况下，although的后面应该肯定是个句子。但是现在这部分是省略句，写全了应该是，因为前面已经写的很明确了，所以就省略了it burns和calories。

再次强调一个最基本的初中英语考点：

有一些  描述可数名词

有一些  描述不可数名词

几乎没有描述可数名词

几乎没有  描述不可数名词

还有比较级最高级的变化，，，我也不知道为什么我作为一个高考英语老师天天要强调这些破玩意……

5、would probably burn about 1,000 or more calories per hour.

它每小时大约会燃烧1000或更多的卡路里

定语从句再次出现，对前一句进行补充，跑步每小时燃烧的卡路里是1000或更多。

到此为止，你会发现这个大长句子其实就是在进行而已。

walking 走路 消耗400卡

race walking 竞走 消耗800卡

running 跑步 消耗1000+卡

而非常工整。

+， +

要传递的就是：竞走消耗的热量虽然比跑步少点，但是比走路多多了。

根据大多数计算，每小时六英里步速移动的竞走者每小时会燃烧大约800卡路里，这大约是他们走路燃烧的两倍，虽然比跑步少，它每小时大约会燃烧1000或更多的卡路里。

根据大多数计算，竞走者以每小时6英里的速度前进，每小时燃烧大约800卡路里，大约是他们走路时的两倍，不过仍然比跑步少，跑步每小时可能会燃烧大约1000卡或更高。

But the sport’s strange form does place considerable stress on the ankles and hips, so people with a history of such injuries might want to be cautious in adopting the sport.（选自2020年全国I卷阅读理解C篇）

我们从三方面来对今天的句子进行解读。

但是这个运动奇怪的形态确实对脚踝和臀部造成很大压力

所以人们有这种受伤历史的可能要在进行运动时小心

与上文形成转折，是重要信息的提示，所以这个句子很有可能是题目设问的位置，需要重点关注。

体现因果关系，所以前半句话是后半句话的原因。此外，无论是原因里的stress，还是结果里的cautious，都是负态度体现，所以在判断题目的时候，要注意正确选项的感情色彩是否与文章重点信息吻合。

前半句：form does place stress 形态确实造成压力

这里各位看到的是的用法。使用方法是把助动词放在谓语动词前面，后面的谓语动词使用原形。这种强调方式主要应用于一般现在时和一般过去时，根据时态、单复数的区别，助动词的形式可以是do、does或did。

Theynothing to say. 他们无话可说

They nothing to say. 他们确实无话可说

He me. 他喜欢我

He me. 他确实喜欢我

Tomhere yesterday. 汤姆昨天来了

Tom  here yesterday. 汤姆昨天确实来了

，。“place stress 放置压力”的直译比较奇怪，所以稍微引申一点变成“带来压力”或“造成压力”。

后半句：people might want to be cautious 人们可能需要小心

这部分主干没有任何难度。在阅读理解里也是常见的作者态度的选项，表示某事虽然可行，但是需要注意很多可能出现的问题。这个词和质疑真实性的，以及明确不赞成的有明显区别，注意区分。

form 

这个运动的奇怪的形态

一般情况下，，表示，比如teacher’s help或children’s books。有时为了简略，也可能出现像这里一样the sport’s的写法，但是并不标准，建议各位在写作的时候尽量避免。所以这里可以改写为。

 stress 

相当大的压力

，三个衍生词变化需要注意。是标准的名词变化，而和都有一定意思上的引申。

(stress) the ankles and hips

在脚踝和臀部上

造成了什么地方的压力，注意这里的方位介词是为了配合前面的stress使用。

(people) a history of such injuries 

有这种受伤历史的人

我们再次看到表示伴随的用法，翻译成中文表示“有……的人”。在1月13日长难句分析10里详细讲解了with的各种用法，如果不熟悉可以认真看看。

(be cautious)  adopting the sport.

在进行这项运动时要小心

cautious更常见的介词搭配实际上是，和这里的含义其实是不同的，举个例子各位可能更容易理解一些。

We should the medicine.

我们应该对这个药物小心谨慎。

We should  the medicine.

我们在吃药的时候要小心谨慎。

到此为止，今天的句子就分析完了。这四点，是各位面对任何英文语句时必须具备的基本功。

但是这个运动奇怪的形态确实对脚踝和臀部造成很大压力，所以人们有这种受伤历史的可能要在进行运动时小心。

但是这项运动的独特姿态确实给脚踝和臀部带来了相当大的压力，因此有这方面伤病史的人在进行这项运动时可能要小心谨慎。